29 Ago MASTER II LIVELLO CAGLIARI: L’ASCOLTO DEL BAMBINO IN AMBITO CLINICO E PSICOLOGICO-FORENSE!!!
NON C’E’ CURA SENZA ASCOLTO, NON C’E’ EDUCAZIONE SENZA ASCOLTO.
IL PRIMO MASTER IN ITALIA DI SECONDO LIVELLO PER PSICOLOGI SULL’ASCOLTO DEL BAMBINO.
Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione
AUXILIUM-Roma
Centro Studi Hansel e Gretel
Torino
A CAGLIARI DA GENNAIO 2016
“L’ASCOLTO DEL BAMBINO IN CONTESTO CLINICO E PSICOLOGICO-FORENSE”.
Con Claudio Foti (Direttore del Master), Nadia Bolognini, Marinella Malacrea, Dante Ghezzi, Cesira Di Guglielmo, Elisabetta Illario, Luigi Porcella ed altri docenti.
FINALITÁ
Il Master intende trasmettere sia le competenze cognitive (conoscenze psicologiche, tecniche e strumenti), sia le competenze emotive e relazionali indispensabili per sviluppare la capacità di ascolto del bambino in ambito clinico e in ambito forense. Ascolto emotivo, ascolto attivo, ascolto empatico come garanzia e premessa indispensabile sia della diagnosi e della cura, sia del lavoro peritale. Gli psicologi clinici possono apprendere come avvicinarsi in contesto terapeutico alle esperienze avversive o traumatiche del bambino, trattando problematiche come il maltrattamento, l’abuso, l’affidamento, l’adozione, che costringono la clinica all’incrocio con il contesto giudiziario. Gli psicologi forensi possono apprendere a svolgere in modo competente consulenze, perizie e interventi psicologico-forensi in coerenza sia con le procedure giudiziarie, sia con le teorie e le tecniche dell’ascolto e del rispetto del bambino. I laureati non psicologi svilupperanno competenze culturali ed emotive sull’ascolto del bambino che potranno utilizzare nel loro ambito professionale specifico. Gli avvocati in particolare potranno acquisire strumenti per affrontare con efficacia le problematiche minorili, riconoscendo e difendendo l’interesse del minore.
OBIETTIVI
Il Master
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propone un cammino coerente per far crescere in modo significativo le competenze all’ascolto dello psicologo e del professionista in ambito clinico e in ambito forense;
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favorisce la capacità di affrontare sul piano diagnostico e terapeutico l’ascolto dei bambini vittime di maltrattamento, abuso sessuale e gravi forme di disagio, stimolando la capacità di riconoscere e a contrastare il ricorso alle manovre difensive di evitamento;;
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garantisce l’acquisizione di strumenti per svolgere perizie e consulenze di ufficio e di parte, compiti di assistenza psicologica, incarichi di ausiliario del giudice nell’interesse del bambino;
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consente di migliorare la comprensione profonda – cognitiva ed emotiva, teorica ed esperienziale – dell’empatia;
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permette la sperimentazione e l’acquisizione dei principi e delle tecniche dell’intelligenza emotiva applicate all’ascolto dei bambini, degli adulti, del gruppo;
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fa crescere la competenza alla cura e all’ascolto di sé per far crescere una sana autocentratura e stabilità, mentre si è impegnati nella relazione e nella cura dell’altro;
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sollecita nello psicologo la possibilità di familiarizzarsi con l’ascolto più difficile ed impegnativo, quello connesso al trattamento delle problematiche più sofferte e conflittuali che possono vivere i bambini: il trauma, il lutto, la malattia, la separazione, l’abbandono;
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sviluppa le conoscenze relative all’uso dei test in contesto clinico e giudiziario.
PROFILO PROFESSIONALE
La figura professionale formata dal Master è capace di applicare specifiche competenze cognitive, tecniche, emotive e relazionali nel campo dell’ascolto del bambino in contesto clinico e forense. Al termine del Master l’allievo, che svolge attività in campo clinico, avrà maturato le competenze specifiche: a) per affrontare i compiti della diagnosi e del trattamento del bambino, proveniente da situazioni sfavorevoli di grave disagio e/o di violenza e della sua famiglia; b) per svolgere compiti di CTU, CTP, ausiliario della polizia giudiziaria e del giudice, estensore di pareri pro veritate e per gestire le relative dinamiche psicologiche. I laureati non psicologi potranno attivare sulle tematiche dell’ascolto del bambino una rilevante crescita formativa che terrà conto della specifica attività professionale.
DESTINATARI E REQUISITI DI ACCESSO
Sono ammessi coloro che sono in possesso di una Laurea Magistrale (o specialistica o quinquennale secondo il Vecchio Ordinamento): psicologi, medici, psichiatri, neuropsichiatri infantili, a cui potrà essere rilasciato un Diploma di Master. Sono ammessi avvocati o altri laureati, in possesso di laurea quinquennale che vogliono ampliare le loro competenze integrandole con le conoscenze psicologiche utili allo svolgimento della loro professione in campo giuridico, sociale, educativo. Ad avvocati ed altri laureati sarà rilasciato un Diploma di Qualifica o un Attestato di frequenza. Potranno seguire la gran parte degli insegnamenti tranne alcuni riservati ai soli psicologi. Agli avvocati si rivolge una specifica attenzione all’interno del percorso formativo.
METODOLOGIA
La metodologia del Master è finalizzata allo sviluppo di competenze sia cognitive e tecniche, sia emotive e relazionali. Il Master permette la sperimentazione e l’acquisizione dei principi e delle tecniche dell’intelligenza emotiva, applicate alla comunicazione e al dialogo con il minore, con i suoi familiari e con il gruppo. La metodologia in coerenza con i contenuti del Master sollecita un coinvolgimento soggettivo dei partecipanti e favorisce un loro arricchimento integrato: sul piano umano e professionale, sul piano emotivo e clinico.
L’offerta formativa del Master prevede – oltre al ciclo di lezioni teorico-esperienziali tre percorsi di formazione e autoformazione che consentono di:
- migliorare la pratica dell’ascolto del bambino, attraverso la supervisione e l’elaborazione dei casi presentati dagli allievi;
- favorire la calma, la stabilità mentale, la consapevolezza attraverso la pratica della mindfullness, ovvero dell’attenzione al momento presente con benevolenza verso il Sé;
- riconoscere e padroneggiare gli atteggiamenti emotivi e relazionali che interferiscono più frequentemente, attraverso lo psicodramma psicoanalitico;
ARTICOLAZIONE
Il Master si articola in moduli formativi e in attività di esercitazioni per complessive 1500 ore di lavoro corrispondenti a 60 ECTS (European Credit Transfer System) così suddivisi:
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28 giornate di formazione: per un totale di 252 ore di lezioni teoriche in aula e 623 ore di approfondimento e studio (35 ECTS);
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3 percorsi esperienziali che si svolgeranno in 7 giornate nei seguenti ambiti (66 ore in presenza e 409 ore di pratica e studio) (35 ECTS);
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elaborazione di un project work o di una relazione in ambito clinico o psicologico forense con discussione e valutazione in una giornata conclusiva. Il lavoro sarà seguito da un tutor del corso: 150 ore (6 ECTS).
MODALITA’ DI AMMISSIONE
l candidati devono presentare la domanda di ammissione con allegato il proprio curricolo entro il 15 gennaio 2016.
Coloro che presentano la domanda di ammissione entro il 15 novembre 2015 avranno diritto alla quota di iscrizione agevolata ed alla precedenza per l’ammissione al Master. L’ammissione dei candidati avverrà previa valutazione del curriculum vitae e/o mediante un eventuale colloquio di approfondimento da parte della Direzione Scientifica.
INFORMAZIONI più complete in web-media.cloud/elia e presso:
Segreteria del Centro Studi Hansel e Gretel, Corso Roma 8, Moncalieri (TO);
Tel 011 6405537 – Fax: 01119771997
mail: info@cshg.it – mastercacshg@gmail.com – apertura: da lunedì al venerdì 9:30 -14:00
SEDE DIDATTICA DEL MASTER: CAGLIARI
DI SEGUITO TROVATE IL PROGRAMMA E LA SCHEDA DI AMMISSIONE!